jueves, 30 de mayo de 2013

5to. Tarea 30 de mayo de 2013

Español.

Hola a todos:

Piensen en las series de televisión que les gustan. ¿Hay alguien que moleste o se burle de otra persona constantemente? Si sí, Describe la situación en tu cuaderno de español y responde las preguntas:

¿Por qué lo o la molesta?

¿Cómo crees que se siente la persona a la que molestan?

¿Hay personas que ven lo que pasa?

¿Qué hacen?

¿Cómo crees que este tipo de actitudes en los programas influyan en el público que los mira?

Ciao.

Miss Jimena.

miércoles, 29 de mayo de 2013

English Homework 5°

Remember that you have to bring your investigation about "El Quijote de la Mancha"; and the notebook homework. Have a nice afternoon.
Miss Itzel

¿Tener fe es como tener Wi-Fi?

¿Qué piensan?


6to. Tarea 29 de mayo de 2013

Español:

1) Aquí en el blog revisa el "post" sobre Acento diacrítico.

2) El último proyecto de Español es elaborar un album de recuerdos de primaria. 

Ve pensando qué sucesos y momentos memorables quieres incluir.

Puedes hacerlo en un album físico o digital. Tú eliges. 

Lo vas a compartir con tus compañeros y lo guardarás de recuerdo.




5to. 29 de mayo de 2013

Español y Formación cívica y ética:

1) Recuerden que tienen que leer 15 minutos diarios.

2) El último proyecto de español es elaborar un tríptico sobre el bullying. Iremos trabajándolo en el ambiente y con algunas tareas en casa. 

Vean la infografía y considerando la información presentada piensen 3 consejos para compartir mañana con el grupo.

La información está en inglés, el inglés es otra herramienta de comunicación, pienso que pueden entender la información. Si es necesario, consulten en un diccionario.




martes, 28 de mayo de 2013

5to. Tarea, 29 de mayo de 2013

Geografía:

 

  • Esta tarea deberás entregarla sin falta el día viernes 31 de mayo, se te darán dos días para que la entregues con excelente calidad.

  • De los cuatro problemas ambientales que vienen en la lección 2 del bloque V elige uno.

  • Investiga más sobre el problema ambiental que elegiste. Prepararás una breve exposición sobre dicho problema ambiental, la cual presentarás a tu equipo de trabajo.

  • Como evidencia, debes elaborar un collage de 1/4 de cartulina que muestre alternativas de solución para erradicar el problema ambiental elegido.

  • Con todos los collages, elaboraremos un mural para que el resto de la comunidad estudiantil lo aprecien.

    En el siguiente link encontrarás tips para elaborar collages:

5to. Tarea 28 de mayo de 2013

Geografía:

Copia los siguientes cuestionamientos y pregúntale  a dos personas adultas, escribe las respuestas en tu cuaderno:


 1 -¿Cómo era el verano cuando eras niño(a) o joven(a)?


2 -¿Se sentía más o menos calor que ahora?



3 -¿Duraba más o menos la época de calor que en la actualidad?



4 -¿Cómo era época de lluvi? ¿llovía más o menos que ahora?



5 -En la época inviernal, ¿cómo eran las temperaturas?



6 -¿Cómo consideran que son las temperaturas en la actualidad?

lunes, 27 de mayo de 2013

Acento diacrítico

Adjunto estas infografías con información y ejemplos, espero que les sea útil.
 
 
 
 
 
 
 
Imágenes vía

El verbo haber y sus conjugaciones se escribe con "h" y "b"

Les comparto dos infografías con ejemplos del verbo haber.
Recuerden que si buscan, en este blog, utilizando la etiqueta ortografía, encontrarán más "posts" con información y reglas de cómo escribir correctamente.

 
Otra más.
 
 
Ambas imágenes vía pinterest.
También, pueden meterse a este link de mi página en pinterest y encontrar más información al respecto:
http://pinterest.com/jimenaasevilla/oro-ortografia/

Obra de Teatro

Hola a todos:
Les recuerdo que mañana habrá una obra de teatro sobre bullying, "Me molestas", en el colegio.
Es importante que asistan.
El costo es de $50
Saludos y bonita tarde.
Ciao.
Miss Jimena
 

 

6to. Tarea 31 de mayo de 2013

Ciencias Naturales

 

Captura en computadora las fichas que haz elaborado para tu investigación de Ciencias Naturales. El trabajo final debe contener:

 

  1. Portada

  2. Indice

  3. Introducción

  4. Desarrollo

  5. Comclusiones

  6. Bibliografía (impresa o internet)

 

El trabajo debe estar en word u otro procesador de palabras; letra arial títulos en 16; subtítulos en14 y texto en 12. color negro. Recuerda anexar imágenes para la mejor comprensión del trabajo.

¡Mucho éxito!

 

6to. Tarea 27 de mayo de 2013

Español:

Busca 3 definiciones de poesía de 3 poetas famosos a su elección (cualquier época, nacionalidad, estilo, etc.)

escríbelas en tu cuaderno (citando entre comillas la definición y escribiendo la fuente de donde obtuvieron la información).

También, escriban con sus palabras, su propia definición de poesía.

 

Geografía:

Busca el post "Ciudades del mundo y calidad de vida" y realiza la actividad que se indica.

 

 

5to. Tarea 27 de mayo de 2013

Historia:


a)Leer páginas 169 a la 171 del libro de Historia y subrayar las ideas principales.

b)Busca en un periódico impreso o electrónico dos noticias relacionadas con protestas sociales actuales, recórtalas o imprímelas. Deberás traerlas mañana 28 de mayo para trabajar en clase.


Ciencias Naturales:

a)Los niños que quieran complementar su información sobre su tema de investigación, es un buen momento para hacerlo, porque mañana martes 28 de mayo seguiremos con la elaboración del trabajo.Asimismo, no olviden traer sus fichas de trabajo rayadas.


domingo, 26 de mayo de 2013

5to. Tarea 28 de mayo de 2013

Español.

Entra al "post" Historieta, un cortado con leche fría y realiza la actividad que indica.


Historieta "Un cortado con la leche fría".

Lee con atención la siguiente historieta y responde las preguntas en tu cuaderno o  mándame las repuestas por correo electrónico.
Nota: Cortado con la leche fría le llaman, en España,  al café "cortado" con la leche fría.

Imagen vía pinterest.

Preguntas:
1. ¿Dónde ocurre la historieta?
2. ¿Qué estaba haciendo el personaje principal?
3. ¿Por qué medio de comunicación se entera de la historia de la pareja que termina casada?
4. ¿Por qué crees que le servían a él el cortado con la leche hirviendo?
5, ¿Qué piensas que pasará con el personaje principal y por qué?

sábado, 25 de mayo de 2013

Ciudades del mundo y calidad de vida

Con la información que han analizado sobre calidad de vida en diferentes ciudades del mundo, elijan 3 de las siguientes ciudades que tengan mejor calidad de vida.  Escriban en su cuaderno de geografía las 3 ciudades, en qué país y continente se encuentran, 4 razones que justifiquen su elección, ubiquen las ciudades en un mapa y péguenlo.  

5to. Tarea 27 de mayo de 2013

 Español.

Lean con atención y respondan el acertijo en su cuaderno de español.

 
 
"El Retrato.
En una exposición de arte de un millonario excéntrico, particularmente en torno a un cuadro, comenzó a reunirse mucha gente, así que, inmediatamente un hombre que pasaba decidió mirar esa "gran obra". Al mirarla notó que se trataba de un retrato, pero no tenia nada especial como para provocar tal multitud.
De pronto, un joven que usaba antifaz dijo: "Este es un cuadro muy especial para mi y estoy dispuesto a regalar la pieza de arte de su agrado a quien pueda decirme que relación de parentesco tiene la persona del retrato conmigo".
Como única pista les diré que:
El padre de la persona que esta en el retrato es el hijo de mi padre y no tengo hermanos ni hermanas.
El hombre que pasaba pudo decir la respuesta y dijo:___________________________".
 


Formación cívica y ética.

Ya vimos en clase los derechos de los niños, ahora, me gustaría que piensen ustedes ¿Cuáles creen que son sus deberes? Reflexionen y elijan 10 deberes y escríbanlos en su cuaderno o mándenmelos por correo electrónico.

 
 

jueves, 23 de mayo de 2013

Los sentimientos

Vía pinterest.
 

Hay que identificar los sentimientos y aprender a manejarlos.

 

5to. Tarea 23 de mayo de 2013

Español.
Observa la imagen y escribe en tu cuaderno una descripción de lo que está sucediendo, mínimo 2 párrafos. Cuida la ortografía y la redacción.

Imagen vía pinterest.

Geografía.
Realiza la lectura del tema 2 del bloque V y subraya las ideas importantes. pp. 157-162.

miércoles, 22 de mayo de 2013

5to. Tarea 22 de mayo de 2013

Geografía:

Buscar en este blog el post con el título de  Encuesta sobre calidad de vida, infografía sobre "Ranking de calidad de vida" y revisa la información.

Español:

Completa el cuadro comparativo de la p. 155 del libro de actividades.

De la infografía "Ranking de calidad de vida", responde:

1) ¿Qué país tiene mayor calidad de vida?

2) ¿Qué aspectos se consideran para evaluar la calidad de vida de un país?

3) ¿Quién hizo la infografía?

Ciencias:
Si no has traído tus 10 fichas de trabajo, es importante que mañana las traigas porque iniciaremos con el trabajo final de ciencias.
Traer información sobre el proyecto de ciencias que decidiste hacer.

martes, 21 de mayo de 2013

Música.

En el colegio tenemos  #temaculturalmúsicaclásica

 

Un pensamiento de Platón, vía pinterest:


 
"La música da un alma al universo,
alas a la mente,
vuelo a la imaginación
y vida a todo".
Platón.

5to. Tarea 21 de mayo de 2013

Historia:

Realizar la entrevista que preparaste en clase a tus papás y abuelos.

Español:

Lee los siguientes refranes y escribe en tu cuaderno su significado.

"De tal palo tal astilla".

"No por mucho madrugar amanece más temprano".

"A mal tiempo buena cara".


Imagen vía pinterest.

lunes, 20 de mayo de 2013

... Herman Hesse.



Ninguno de los libros de este mundo te aportará la felicidad, 
pero secretamente te devuelven a ti mismo. 
Allí está todo lo que necesitas, sol, luna y estrellas, 
Pues la luz que reclamas habita en tu interior.
(Herman Hesse)

Haiku

Imagen vía pinterest.

"La gota de agua

cayendo, cayendo,   se

sueña Niágara".

   Juan José Tablada.

 

Encuesta sobre Calidad de vida

Infografía.
Vía Pinterest.

¿Porqué, porque, por qué y por que?

Vía La torre del silencio, página de Facebook.

domingo, 12 de mayo de 2013

La rima


Ejemplo de Rima:

Imagen vía Pinterest Dani Helguera Creative world

"Si al hablar
no has de agradar
es mejor callar".

(Diálogo de la Película Bambi, Disney)

A continuación un link para una presentación en slide share sobre rima
http://www.slideshare.net/AinaraGonzalezRuiz/power-point-10553183?ref=http://pinterest.com/pin/110619734569413844/

sábado, 4 de mayo de 2013

Retrato con palabras

Un pintor con  pincel,  pintura y talento puede crear un retrato que puede llegar a ser  una obra de arte.

Venus de Boticelli.

Un fotógrafo con una cámara más o menos sofisticada, si tiene talento, también puede crear arte al retratar o capturar la imagen de una persona.

Foto: Frida Kahlo, pintora mexicana.


Tú usando palabras (adjetivos, adverbios, frases preposicionales) puedes escribir retratos al describir cómo es una persona: su aspecto general, su físico, su carácter e indumentaria, así como, tu opinión sobre la persona.
A continuación un link de slideshare para que veas una presentación sobre la descripción.




Ahora un ejemplo de la descripción, que hace una niña española, de un compañero.
Fuente blog:
http://departamentodelenguacarmelitas.blogspot.mx/2010/01/la-descripcion-de-una-persona.html

"Su aspecto general es de un niño risueño porque casi todo el dia se está riendo y siempre está con una sonrisa en la cara, suele dar su mejor lado, tanto a sus amigos como a profesores, familia...Tiene un carácter feo cuando se enfada , pero eso no importa mucho porque casi nunca se suele enfadar con nadie por lo menos que yo sepa.

Respecto al físico tiene la cara ovalada, la frente es amplia y se puede decir que con uno que otro grano, sus ojos son pequeños y marrones , la nariz grande y un poco alargada . Tiene una boca mas bien grande y firme, un cuello corto aunque si se pone una bufanda o una braga para el frío ni se le ve.Sus dientes son pequeños y se puede decir que ahora mismo lleva aparato. Los labios son grandes y rojizos , por lo que se le nota tiene unas mejillas pellizcables y redondas. Tiene unas cejas rubias y finas , sus cejas son de tamaño normal y más que morenas son pálidas. Su color de piel es igual a sus orejas pero una que otra vez tiene las mejillas coloradas y se puede decir que es delgado.

Su carácter es alegre pero como dije antes cuando se enfada, se enfada y se pone "que no vea". Es una persona alegre porque yo creo que el se nota así y lo es. Antes se me olvido decir que es un gran portero no se le escapa ningún pelota en un partido, yo digo que es como Casillas pero en su juventud. Algo más que puedo decir es que es amigo de sus amigos/as es decir, que no se enfada con nadie por tonterías con sus amigos/as.

En cuanto a su indumentaria viste normalito, como puede vestir un niño de nuestra edad pero claro viste así los días que no va al colegio como puede ser un sábado o domingo. Los días que va al colegio lleva, martes y viernes chándal y lunes, miércoles y viernes, uniforme. El suele llevar el pelo para delante nunca para detrás y no se pone gomina o espuma.

Esto es todo espero que os haya gustado y que lo hayáis adivinado"
 Marta 1ºC  .








Obrerito, Gabriela Mistral



Foto: Gabriela Mistral.


Análisis de "Obrerito" de Gabriela Mistral



Ma/dre,/ cuan/do/ se/a/ gran/de,/ 
= 8 sílabas

¡ay,.../ qué/ mo/zo el/ que/ ten/drás!/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

Te/ le/van/ta/ré en/ mis/ bra/zos,/ 
= 8 sílabas

co/mo el/ zon/da al/ her/ba/zal./ 
= 8 sílabas (7 + 1)


O/ te a/cos/ta/ré en/ las/ par/vas/ 
= 8 sílabas

o/ te/ car/ga/ré has/ta el/ mar/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

o/ te/ su/bi// las/ cues/tas/ 
= 8 sílabas

o/ te/ de/ja/ré al/ um/bral./ 
= 8 sílabas (7 + 1)


¿Y/ qué/ ca/sal/ ha/ de ha/cer/te/ 
= 8 sílabas

tu/ ni/ñi/to,/ tu/ ti/tán,/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

y/ qué/ som/bra/ tan/ a/man/te/ 
= 8 sílabas

sus/ a/le/ros/ van/ a/ dar?/ 
= 8 sílabas (7 + 1)


Yo/ te/ re/ga/ré u/na huer/ta/ 
= 7 sílabas

y/ tu/ fal/da he/ de/ can/sar/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

con/ las/ fru/tas/ y/ las/ fru/tas/ 
= 8 sílabas

que/ son/ mil/ y/ que/ son/ más./ 
= 8 sílabas (7 + 1)


O/ me/jor/ te ha// ta/pi/ces/ 
= 8 sílabas

con/ la/ jun/cia/ de/ tren/zar;/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

o/ me/jor/ ten/dré un/ mo/li/no/ 
= 8 sílabas

que/ te ha/ble ha/cien/do el/ pan./ 
= 7 sílabas (6 + 1)


Cuen/ta,/ cuen/ta/ las/ ven/ta/nas/ 
= 8 sílabas

y/ las/ puer/tas/ del/ ca/sal;/ 
= 8 sílabas (7 + 1)

cuen/ta,/ cuen/ta/ ma/ra/vi/llas/ 
= 8 sílabas

si/ las/ pue/des/ tú/ con/tar.../
= 8 sílabas (7 + 1)


Vía internet Poemas del Alma